1
你最怕什么？
“做噩梦。”
“毛毛虫。”
“怕夜里电闪雷鸣。”
“怕这辈子就这么碌碌无为过去了。”
“找不到自己生存的价值... ...”
“怕一个人的时候。”
“最怕死… …”
“需不需要怕地球上突然没有水了？”
2
从企管课结束到现在，过了这么久，才下决心要把黑柳彻子《窗边的小豆豆》读完，哪怕是电子版。
“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”——这基本可以概括这本故事的内涵了。
同《小王子》一样，我喜欢它简单的叙述，简单的情节，简单的人物，却一点儿也不简单的意义。
它是一个被公式化了的人们打上“窗边”（被冷落的）标签的小女孩的成长故事集，也是一个善良执着的校长坚定信念以心灵育化五十多颗童心的漫漫征途，我把它称为“征途”，实在是觉得他的坚持太伟大。
他从不介意自己精心经营的学校被家长们怀疑，只做自己认为正确的事情；他可以整整四个小时听一个孩童东拉西扯毫无逻辑地讲话，却因为一个女老师对残疾男孩的一句无意伤害的话勃然大怒；他从不曾正经八百地告诉孩子们应该怎么做不应该怎么做，从那所可爱的巴学园走出去的每一个小身影却都认真又懂事… …
他相信孩子们都有好的一面，所以都是好孩子。而小豆豆的好动、目无尊长等等一系列传统教育认为的坏习惯在他的“电车学校”都一件件消失了，不过大家似乎都没有刻意为它们的“消失”做过什么。
这是不是传说中的无为而治？… …/⊙﹏⊙b汗
我想大约是因为巴学园中的老师们的确是在依照孩子们的天性、兴趣，引导他们去接受各种事物，而那种学习方法，即使是我们今天慢慢开始实施的“素质教育进课堂”也是远远比不上的，可是那个时候，日本人连电视机也还没有见过。
3
回到这个话题：你最怕什么？
“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”
这是不是最可怕的？
上面这句话中描述的几种人，可以肤浅地理解为瞎子、聋子、傻子、植物人……之类，（囧）。
生来如此的话，还可以用“上帝在关闭你的一扇门时可能也打开了另一扇窗”，或者海伦凯勒之类的大牛来激励自己，不过如果是突发事故，一定会极度痛苦发狂很长一段时间的。
可是，还有一种人虽不是上述种种情形，却也“有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情”。
生存压力大，生活节奏快，加上各种职场间阳谋阴谋，再活力四射的人都会疲惫不堪的，何况在信息高速传播的现代社会，看到的听到的太多，无论最初有多少悲愤、无奈，都会慢慢习惯然后释然继而冷眼旁观。
4
改变这一切？要不要从我们这些自诩不凡的个体们开始？敢不敢不同？
如果大家在分叉点都选择自己认为正确的，而不是随波逐流… …能不能改变？
什么最可怕？
开什么玩笑，常委都换届了，真无聊... ...
--茕茕白兔--
评论